Auch Lernende im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung (FgE) können in Förderschule und Inklusion an politischer Bildung teilhaben. Der Sammelband beinhaltet dazu grundlegende theoretische Überlegungen, einschlägige empirische Ergebnisse, didaktisch-methodische Grundlagen und ausführliche Beispiele praktischer Umsetzung. Dabei ist das Motiv leitend, sowohl innerhalb der Didaktik der sonderpädagogischen Fachrichtung die fachliche Perspektive politischer Bildung zu stärken als auch zur Weiterentwicklung einer inklusiven Politikdidaktik beizutragen, welche die mithin spezifischen Fragen und Aspekte in Bezug auf Lernende im FgE angemessen differenziert mit zu berücksichtigen weiß.

Dr. Johannes Jöhnck ist Lehrer an einer Förderschule mit dem FgE und Fachleiter für Gesellschaftslehre/sonderpädagogische Förderung. Simon Baumann ist Lehrer für sonderpädagogische Förderung. Er bildet an der TU Dortmund zukünftige Sonderpädagog*innen aus und promoviert an der Universität zu Köln zur politischen Teilhabe von Menschen mit sog. geistiger Behinderung.