Inhalt und Vorworte	6
	1. Grundlagen I: Physiologie von Stimme und Sprechen	26
	1.1 Einleitung	26
	1.1.1 Sprache, Sprechen, Artikulation, Phonation	26
	1.1.2 Der Hör-Sprach-Kreis	26
	1.1.3 Primär- und Sekundärfunktionen	29
	1.2 Atmung	30
	1.2.1 Aufbau und Funktion des Atemapparates	30
	1.2.2 Atemformen	32
	1.2.3 Lungenvolumina	32
	1.2.4 Ruheatmung und Sprechatmung	33
	1.2.5 Atemstörungen	34
	1.3 Kehlkopf	35
	1.3.1 Aufbau	35
	1.3.2 Stimmerzeugung im Kehlkopf	38
	1.4 Ansatzrohr (Vokaltrakt)	40
	1.5 Physikalische Grundlagen von Stimme und Sprache	43
	1.5.1 Schall	43
	1.5.2 Frequenz und Tonhöhe	44
	1.5.3 Amplitude und Lautstärke	44
	1.5.4 Ton	45
	1.5.5 Klang	45
	1.5.6 Geräusch	47
	1.5.7 Eigenfrequenz und Resonanz	47
	1.6 Akustische Funktion des Kehlkopfes	47
	1.6.1 Primärer Kehlkopfklang	47
	1.6.2 Tonhöhe- und Lautstärkenregulation	47
	1.6.3 Heiserkeit	48
	1.7 Akustische Funktion des Ansatzrohres	48
	1.7.1 Artikulatorische Funktion	48
	1.7.2 Linguistische Grundlagen: Laute, Phone und Phoneme	48
	1.7.3 Resonanzfunktion und Vokalentstehung	51
	1.7.4 Geräuschquellen und Konsonantenentstehung	53
	1.7.5 Phonatorische Funktion	55
	1.8 Zentrale Steuerung (phonatorisches Kontrollsystem)	55
	1.8.1 Audio-phonatorische Kontrolle	55
	1.8.2 Neuro-muskuläre Kontrolle	56
	1.8.3 Bedeutung des phonatorischen Kontrollsystems fu¨r die Entstehung von Stimmstörungen	56
	1.9 Merkmale und Leistungen der Stimme	57
	1.9.1 Tonhöhe, mittlere Sprechstimmlage und Tonhöhen-(Stimm-)Umfang	57
	1.9.2 Stimmstärke und Lautstärkenumfang (Stimmdynamik)	57
	1.9.3 Stimmklang	57
	1.9.4 Stimmeinsatz	59
	1.9.5 Tonhaltedauer	59
	1.9.6 Stimmgattungen und Stimmtypen	59
	1.9.7 Stimmregister	60
	1.9.8 Vibrato	60
	1.9.9 Tragfähigkeit	60
	1.10 Besondere Stimmformen	61
	1.10.1 Flu¨sterstimme	61
	1.10.2 Taschenfaltenstimme	61
	1.10.3 Bauchrednerstimme	61
	1.10.4 Jodelstimme	62
	1.10.5 Ösophagusstimme	62
	1.10.6 Obertonsingen	62
	1.10.7 Kastratenstimme	63
	1.10.8 Pfeifen	63
	2. Stimmdiagnostik	68
	2.1 Einleitung	68
	2.2 Phoniatrisch-logopädische Anamnese	68
	2.3 Untersuchung und Beurteilung der Stimmorgane	70
	2.3.1 Atmung	70
	2.3.2 Kehlkopf	71
	2.3.3 Ansatzrohr	73
	2.4 Untersuchung und Beurteilung des akustischen Produktes	74
	2.4.1 Tonhöhe	74
	2.4.2 Lautstärke	75
	2.4.3 Stimmfeldmessung	75
	2.4.4 Stimmklang	76
	2.5 Stimmbelastungsfähigkeit, sängerische Stimmleistungen	81
	3. Stimmstörungen (Dysphonien)	86
	3.1 Organische Stimmstörungen	89
	3.1.1 Missbildungen	89
	3.1.2 Entzu¨ndungen des Kehlkopfes (Laryngitis)	89
	3.1.3 Kehlkopflähmungen und neurologische Erkrankungen	90
	3.1.4 Kehlkopftumore	93
	3.1.5 Hormonelle Stimmstörungen	95
	3.1.6 Kehlkopfverletzungen	96
	3.2 Funktionelle Stimmstörungen	96
	3.2.1 Einteilung und Ursachen	96
	3.2.2 Symptome	97
	3.2.3 Berufsstimmstörungen	98
	3.2.4 Psychogene Dysphonie und Aphonie	99
	3.2.5 Taschenfaltenstimme	99
	3.3 Sekundär-organische Veränderungen	99
	3.3.1 Hyperämie	100
	3.3.2 Stimmlippenknötchen	100
	3.3.3 Stimmlippenpolypen und -ödeme	101
	3.3.4 Kontaktgranulom, Kontaktulkus	102
	3.4 Stimmstörungen bei Kindern und Jugendlichen sowie entwicklungsbedingte Stimmstörungen	103
	3.4.1 Stimmstörungen im Kindesalter	103
	3.4.2 Stimmentwicklung und normale Mutation	103
	3.4.3 Mutationsstimmstörungen	105
	4. Prophylaxe und Therapie von Stimmstörungen	112
	4.1 Stimm- und Sprechhygiene in verschiedenen Lebensaltern	112
	4.1.1 Kindesalter	112
	4.1.2 Jugendalter	113
	4.1.3 Erwachsenenalter	114
	4.1.4 Höheres Lebensalter	114
	4.2 Allgemeine Hinweise zur Stimmhygiene	115
	4.2.1 Atmung	115
	4.2.2 Haltung	115
	4.2.3 Stimmgebung	116
	4.2.4 Artikulation	118
	4.2.5 Psychische Einflu¨sse	119
	4.2.6 Ernährung und Genussmittel	119
	4.2.7 Infekte	120
	4.2.8 Medikamente	120
	4.3 Grundzu¨ge der Therapie von Stimmstörungen	120
	4.3.1 Logopädische Stimmu¨bungsbehandlung	121
	4.3.2 Medikamentöse Therapie	123
	4.3.3 Physikalische Therapie	124
	4.3.4 Apparative Therapien und Hilfen	124
	4.3.5 Psychotherapie	125
	4.3.6 Operative Therapie (Phonochirurgie)	125
	5. Dysglossien	136
	5.1 Allgemeine Ursachen	136
	5.2 Labiale Dysglossien	137
	5.3 Dentale Dysglossien	137
	5.4 Linguale Dysglossien	138
	5.5 Palatale Dysglossien	139
	5.6 Nasale Dysglossien	140
	5.7 Untersuchungsmethoden bei Dysglossien	140
	6. Näseln	144
	6.1 Offenes Näseln	144
	6.1.1 Funktionelle Hyperrhinophonie	144
	6.1.2 Organische Hyperrhinophonie	145
	6.1.3 Spaltbildungen	145
	6.2 Geschlossenes Näseln (Hyporhinophonie)	147
	6.2.1 Funktionelle Hyporhinophonie	148
	6.2.2 Organische Hyporhinophonie	148
	6.3 Gemischtes Näseln	148
	6.4 Untersuchung	148
	6.5 Therapie	149
	7. Orofaziale Dysfunktionen	154
	7.1 Das orofaziale System	154
	7.1.1 Die Strukturen des orofazialen Systems	154
	7.1.2 Das Schlucken	156
	7.1.3 Falsches Schlucken	156
	7.2 Klinische Symptome bei orofazialen Dysfunktionen	157
	7.3 Ätiologische Faktoren	159
	7.4 Anamnese und Diagnostik	161
	7.4.1 Anamnese	161
	7.4.2 Diagnostik	161
	7.5 Therapie	162
	7.5.1 Myofunktionelle Therapie	162
	7.5.2 Orofaziale Regulationstherapie	163
	7.5.3 Logopädisch orientierte orofaziale Therapie (LOOFT)	163
	7.5.4 Heidelberger Gruppenkonzept fu¨r myofunktionelle Störungen (GRUMS)	164
	7.5.5 Wiener Konzept zur Therapie orofazialer Dysfunktionen	165
	7.5.6 Habit-Abbau	165
	7.5.7 Anleitung zur Mundhygiene	166
	7.5.8 Therapieprobleme	167
	8. Oropharyngeale Dysphagien	170
	8.1 Der normale Schluckakt	170
	8.2 Ursachen	172
	8.3 Terminologie	172
	8.4 Symptome	173
	8.5 Diagnostik	175
	8.6 Therapie	178
	8.6.1 Funktionelle Schlucktherapie	178
	8.6.2 Chirurgische Therapie	186
	9. Grundlagen II: Nervensystem	190
	9.1 Gliederung des Nervensystems	190
	9.1.1 Autonomes (vegetatives) Nervensystem	190
	9.1.2 Somatisches Nervensystem	191
	9.2 Feinstruktur und Funktion des Nervengewebes	191
	9.2.1 Nervenzellen	191
	9.2.2 Gliazellen	193
	9.2.3 Synapsen	193
	9.3 Das Zentralnervensystem	194
	9.3.1 Hu¨llen des ZNS	194
	9.3.2 Ru¨ckenmark	195
	9.3.3 Lähmungen	196
	9.3.4 Hirnstamm	198
	9.3.5 Hirnnerven	199
	9.3.6 Kleinhirn	200
	9.3.7 Extrapyramidal-motorisches System	200
	9.3.8 Zwischenhirn	201
	9.3.9 Großhirn	202
	9.4 Untersuchungsmethoden des Nervensystems	204
	9.4.1 Neurologische Untersuchung	204
	9.4.2 Elektroenzephalographie	204
	9.4.3 Evozierte Potenziale	204
	9.4.4 Bildgebende Verfahren	205
	9.4.5 Liquoruntersuchungen	205
	9.4.6 Elektromyographie (EMG) und Elektroneurographie (NLG)	205
	9.4.7 Psychologische Testverfahren	205
	10. Dysarthrien (Dysarthrophonien)	208
	10.1 Dysarthrien im Erwachsenenalter	208
	10.2 Diagnostik der Dysarthrien	209
	10.3 Therapie	209
	10.4 Dysarthrien im Kindesalter	210
	10.4.1 Therapie	211
	11. Aphasien	214
	11.1 Diagnostik	214
	11.2 Aphasische Syndrome	215
	11.2.1 Amnestische Aphasie	215
	11.2.2 Wernicke-Aphasie (sensorische, rezeptive Aphasie)	216
	11.2.3 Broca-Aphasie (motorische, expressive Aphasie)	216
	11.2.4 Globale Aphasie (totale, expressiv-rezeptive Aphasie)	217
	11.2.5 Sonderformen	217
	11.2.6 Mit der Aphasie assoziierte Störungen	218
	11.3 Therapie	219
	11.4 Aphasie im Kindesalter	220
	12. Sprachstörungen bei psychiatrischen Krankheitsbildern	222
	12.1 Psychosen	222
	12.1.1 Endogene Psychosen	222
	12.1.2 Exogene (organische) Psychosen	223
	12.1.3 Autismus	224
	12.2 Neurosen	225
	12.3 Oligophrenie	226
	13. Grundlagen III: Entwicklung von Sprache und Sprechen	228
	13.1 Biologische Grundlagen	228
	13.1.1 Lateralität und Dominanz	229
	13.1.2 Phylogenese, Ontogenese und Sprachentwicklung	231
	13.2 Linguistische Grundlagen	232
	13.2.1 Definition und Aufgabenbereiche	232
	13.2.2 Sprachliche Beschreibungsebenen	234
	13.2.3 Andere Aspekte linguistischer Sprachbetrachtung	239
	13.3 Vererbung und Umwelt	241
	13.4 Voraussetzungen fu¨r eine normale Sprachentwicklung	241
	13.5 Verlauf der Sprachentwicklung	246
	13.5.1 Präverbale (prälinguale) Phase	247
	13.5.2 Verbale (linguale) Phase	249
	13.6 Entwicklungsbedingte Redeunflu¨ssigkeit	253
	14. Grundlagen IV: Entwicklungs- und Wahrnehmungspsychologie	256
	14.1 Allgemeine Entwicklungspsychologie	256
	14.1.1 Entwicklung	256
	14.1.2 Grundprinzipien des Entwicklungsgeschehens	256
	14.2 Entwicklungsstadien	257
	14.2.1 Das erste Lebensjahr	257
	14.2.2 Kleinkind- und Vorschulalter (ca. 2. bis 7. Lebensjahr)	260
	14.2.3 Mittlere Kindheit (ca. 7. bis 12. Lebensjahr)	261
	14.2.4 Jugendalter (ab ca. 13. Lebensjahr)	262
	14.3 Wahrnehmungspsychologie	263
	14.3.1 Wahrnehmung	263
	14.3.2 Wahrnehmungsprozess	263
	14.3.3 Entwicklung von Wahrnehmungsleistungen	264
	14.3.4 Das sensorische System	265
	14.3.5 Wahrnehmungsfunktionen	266
	14.4 Entwicklungs- und Wahrnehmungsstörungen	268
	14.4.1 Formen	268
	14.4.2 Diagnostik	270
	14.4.3 Therapeutische Maßnahmen	271
	15. Sprachentwicklungsstörungen	276
	15.1 Einteilung	276
	15.2 Häufigkeit	281
	15.3 Ursachen	282
	15.3.1 Sprachentwicklungsstörungen im Zusammenhang mit Komorbiditäten	282
	15.3.2 Spezifische Sprachentwicklungsstörungen (SSES)	285
	15.3.3 Sprachentwicklungsstörung bei Zwei- oder Mehrsprachigkeit	286
	15.4 Erscheinungsformen von Sprachentwicklungsstörungen	286
	15.4.1 Störungen der Aussprache	287
	15.4.2 Störungen der Grammatik (Dysgrammatismus)	287
	15.4.3 Störungen des Wortschatzes	288
	15.4.4 Störungen des Sprachverständnisses	288
	15.4.5 Störungen der Kommunikation	289
	15.4.6 Störungen des Schriftspracherwerbs	289
	15.5 Diagnostik	290
	15.5.1 Anamnese	290
	15.5.2 Medizinische Diagnostik	290
	15.5.3 Logopädische Diagnostik	291
	15.5.4 Psychologische Entwicklungsdiagnostik	296
	15.6 Therapie	299
	15.6.1 Prinzipien der logopädischen Therapie	300
	15.7 Prognose	302
	16. Aussprachestörungen(Lautentwicklungsstörungen)	308
	16.1 Klassifikation	308
	16.1.1 Phonetische Entwicklungsstörung	308
	16.1.2 Phonologische Entwicklungsstörung	311
	16.1.3 Klassifikation nach Dodd	314
	16.2 Ätiologie	315
	16.3 Diagnostik	317
	16.4 Therapie	318
	16.4.1 Phonetische Therapie	318
	16.4.2 Phonologische Therapie	319
	17. Sprechablaufstörungen	324
	17.1 Einleitung	324
	17.2 Differenzialdiagnose	324
	17.3 Stottern	326
	17.3.1 Ursachenforschung: Entstehung, Auslöser und Chronifizierung des Stotterns	328
	17.3.2 Symptomatik des Stotterns	330
	17.3.3 Diagnostik und Therapieansätze des Stotterns	333
	17.4 Poltern	337
	17.4.1 Symptome	337
	17.4.2 Ursachen	338
	17.4.3 Diagnostik	338
	17.4.4 Therapie	338
	17.4.5 Prognose	339
	17.4.6 Differenzierung von Poltern und Stottern	339
	18. Grundlagen V: Ohr und Gehör	344
	18.1 Das äußere Ohr	345
	18.1.1 Anatomischer Aufbau des äußeren Ohres	345
	18.1.2 Funktion	345
	18.2 Das Mittelohr	345
	18.2.1 Anatomischer Aufbau	345
	18.2.2 Funktion	347
	18.2.3 Untersuchungsmethoden	347
	18.3 Das Innenohr	348
	18.3.1 Anatomischer Aufbau	348
	18.3.2 Funktion des Corti’schen Organs	349
	18.3.3 Untersuchungsmethoden	350
	18.4 Hörnerv und zentrales Hörsystem	352
	18.4.1 Anatomischer Aufbau	352
	18.4.2 Funktion des zentralen Hörsystems	352
	18.4.3 Untersuchung des Hörnervs und der zentralen Hörbahn	354
	18.5 Entwicklung und Reifung des Hörorgans	354
	18.6 Audiologie und Audiometrie	355
	18.6.1 Physikalische Grundlagen	356
	18.6.2 Klinische Hörpru¨fung	356
	18.6.3 Tonschwellenaudiometrie	357
	19. Pädaudiologie	360
	19.1 Epidemiologie kindlicher Hörstörungen	360
	19.2 Formen der Hörstörung	361
	19.3 Grad der Hörstörung	363
	19.4 Zeitverlauf der Hörstörung	364
	19.5 Ursachen kindlicher Hörstörungen	365
	19.5.1 Angeborene Schwerhörigkeit: hereditäre Formen	368
	19.5.2 Erworbene Schwerhörigkeit	373
	19.6 Folgen kindlicher Hörstörungen	375
	19.7 Klinische und weiterfu¨hrende Diagnostik kindlicher Hörstörungen	376
	19.7.1 Anamnese	377
	19.7.2 HNO-ärztlich/phoniatrische Diagnostik	378
	19.7.3 Vestibularisdiagnostik	378
	19.7.4 Sprachentwicklungsdiagnostik	379
	19.7.5 Entwicklungspsychologische Diagnostik	379
	19.7.6 Neuropädiatrische Diagnostik	380
	19.7.7 Ophthalmologische Diagnostik	380
	19.7.8 Dermatologische Diagnostik	381
	19.7.9 Weiterfu¨hrende Untersuchungen zur ätiologischen Abklärung	381
	19.7.10 Humangenetische Diagnostik und Beratung	382
	19.8 Pädaudiometrie – kinderaudiometrische Diagnostik	382
	19.9 Subjektive Hörpru¨fungen (psychoakustische Hörpru¨fverfahren)	385
	19.9.1 Pränatale Hörpru¨fung (30. bis 32. Gestationswoche)	385
	19.9.2 Reflexaudiometrie (bis zum 6. Lebensmonat)	385
	19.9.3 Verhaltens-Beobachtungsaudiometrie (6. bis 36. Lebensmonat)	387
	19.9.4 Spielaudiometrie (ab 3. Lebensjahr)	390
	19.9.5 Hörschwellenaudiometrie (ab Ende des 4. Lebensjahres)	391
	19.9.6 Kindersprachaudiometrie	392
	19.9.7 Überschwellige Audiometrie	394
	19.10 Objektive Hörpru¨fungen (physiologische Hörpru¨fverfahren)	398
	19.10.1 Impedanzmessung	398
	19.10.2 Otoakustische Emissionen	401
	19.10.3 Elektrische Reaktionsaudiometrie – auditorisch evozierte Potenziale	405
	19.11 Screening nach Hörstörungen (Aussonderungsdiagnostik)	411
	19.11.1 Neugeborenen-Screening	412
	19.11.2 Screening im Säuglings- und Kleinkindalter	414
	19.11.3 Screening im Kindergarten-, Vorschul- und Schulalter	414
	19.12 Therapie kindlicher Hörstörungen	414
	19.12.1 Konservative Therapie	415
	19.12.2 Operative Therapie	416
	19.12.3 Hörgeräteversorgung	416
	19.12.4 Cochlea-Implantate	425
	19.12.5 Aktive Mittelohrimplantate	433
	19.13 Fru¨hförderungs- und Integrationsmaßnahmen	435
	19.13.1 Fru¨hförderung	435
	19.13.2 Hör-Sprach-Erziehung	435
	19.13.3 Ausbildung, Berufswahl, Integration	436
	20. Der tracheo(s)tomierte Patient	442
	20.1 Definition Tracheo(s)tomie	442
	20.2 Indikationen	442
	20.3 Formen der Tracheo(s)tomie	443
	20.4 Trachealkanu¨len	444
	20.5 Cuffdruck	445
	20.6 Tracheostomaversorgung	445
	20.7 Zubehör	445
	20.8 Komplikationen nach Tracheotomie	445
	20.9 Tracheostomie in der Rehabilitation bis zur Dekanu¨lierung	446
	Allgemeine Literatur	448
	Glossar	452
	Sachwortverzeichnis	514