Inhalt	6
	Vorwort	8
	1 Einleitung	10
	1.1 Diagnostische Kriterien für Autismus nach ICD-10: F84	10
	1.2 Spannbreite der Symptomatik	11
	1.3 Interventionen bei autistischen Störungen	12
	1.4 Gruppentherapeutische Ansätze	13
	2 KONTAKT Frankfurter Kommunikations- und soziales Interaktions-Gruppentraining bei Autismus-Spektrum-Störungen	14
	2.1 Ziele	14
	2.1.1 Allgemeine Zielsetzung	14
	2.1.2 Stufenmodell und Subziele	15
	2.2 Struktur und Rahmenbedingungen	16
	2.2.1 Allgemeine Struktur	16
	2.2.2 Kindergruppen	17
	2.2.3 Jugendlichengruppen	17
	2.2.4 Eltern-Gesprächsrunde	18
	2.3 Therapieprinzipien	18
	2.3.1 Allgemeine gruppentherapeutische Prinzipien	18
	2.3.2 Autismusspezifische Prinzipien	20
	2.4.1 Konstante Bausteine	22
	2.4.2 Intermittierende Bausteine	23
	2.4.3 Variable Bausteine	24
	2.5 Ablauf	36
	2.5.1 Beispiel-Matrix für 10 Trainingsstunden	37
	2.5.2 Beispielprotokolle einzelner Trainingsstunden	38
	3 Typische Probleme: Was tun, wenn …	42
	3.1 Die Anfangsphase des Gruppentrainings mühsam und zäh verläuft?	42
	3.2 Das Gruppentraining unflexibel in der Durchführung wird	42
	3.3 Störende, ausufernde Verhaltensweisen auftreten	43
	3.4 Die Teilnehmer die Mitarbeit verweigern	43
	3.5 Die Gruppenleiter aktiver sind als die Teilnehmer	44
	3.6 Das Verhalten der Teilnehmer durch die Interventionen unbeeinflussbar scheint	44
	4 Evaluationsergebnisse zu KONTAKT	46
	4.1 Stichprobe und Design	46
	4.2 Instrumente	47
	4.3 Ergebnisse	48
	4.4 Fazit	49
	5 Quellenverzeichnis	51
	Anhang: Materialien für die Gruppentrainingsstunden	52
	Rollenspiele: Situationsbeschreibungen	59
	Mehr eBooks bei www.ciando.com	0