Cover	1
	Title Page	4
	Copyright	5
	Table of Contents	6
	Body	8
	1. Poetologische Theologie – Über das Heilige schreiben?	8
	2. Grundlagen kreativen Schreibens: Begründung – Geschichte – Merkmale	12
	3. Religionsdidaktische Begründungen	19
	3.1 Wieso kreatives Schreiben im Religionsunterricht? . .	19
	3.2 Unterrichtsprinzipien und kreatives Schreiben	19
	3.3 Spezifische Lernchancen	21
	4. Anknüpfungen an Lehrpläne – Themen – Kompetenzen . .	23
	5. Leitlinien für die konkrete Praxis	26
	5.1 Bedeutung des Schreibanlasses und Suche nach geeigneten Verfahren	26
	5.2 Arbeitsatmosphäre	29
	5.3 Beratung	30
	5.4 Präsentationsrahmen und Präsentations möglichkeiten im Klassenzimmer	42
	5.5 Präsentations- / Publikationsmöglichkeiten im (außer-)schulischen Rahmen	43
	6. Verfahren kennenlernen – mit Beispielen aus der Praxis . .	52
	6.1 Kreative Auseinandersetzung mit biblischen Texten	54
	6.2 Kreative Auseinandersetzung mit (religiösen) Grundfragen	60
	6.3 Kreative Auseinandersetzung mit literarischen Texten zu religiösen Themen	63
	6.4 Kreative Auseinandersetzung mit Bildern zu religiösen Themen	64
	6.5 Kreative Auseinandersetzung mit Musik	66
	6.6 Texte, Bilder, Hinweise	66
	6.6.1 Texte, Bilder	67
	6.6.2 Zuordnung von Themen zu Texten und Bildern	90
	6.6.3 Anmerkungen / Erläuterungen / Anregungen . .	94
	6.7 Kooperative Schreibverfahren	100
	6.8 Kreatives Schreiben an außerschulischen Lernorten	105
	7. Beurteilungs- und Benotungsverfahren	110
	7.1 Auch kreatives Schreiben kann / darf / muss man benoten	110
	7.2 Mögliche Kriterien der Benotung – mit Bewertungsbögen	111
	7.3 Probleme der Bewertung	121
	Kurzbiografien	126
	Literatur	127
	Back Cover	130