Vorwort	8
	Inhalt	12
	Perspektiven qualitativer Forschung in der Erziehungswissenschaft – eine Einführung (Annedore Prengel, Barbara Friebertshäuser, Antje Langer)	18
	Teil 1 – Historische und methodologische Grundlagen	42
	Entwicklungslinien und Situation des qualitativen Forschungsansatzes in der Erziehungswissenschaft (Hedda Bennewitz)	44
	Erziehungswissenschaftliche Biographieforschung (Heinz-Hermann Krüger und Ulrike Deppe)	62
	Qualitative Bildungsforschung (Winfried Marotzki und Sandra Tiefel)	74
	Arbeit an der Theorie: Kritik, Analyse, Konstruktion (Heinz-Elmar Tenorth)	90
	Die Komplexität der Wirklichkeit als Problem qualitativer Forschung (Helga Kelle)	102
	Qualitative Mehrebenenanalyse. Fritz Schütze zum 65. Geburtstag (Werner Helsper, Merle Hummrich undRolf-Torsten Kramer)	120
	Forschungsperspektiven quantitativer Methoden im Verhältnis zu qualitativen Methoden (Harald Uhlendorff und Annedore Prengel)	138
	Triangulation – ein Konzept zur Qualitätssicherung von Forschung (Agi Schründer-Lenzen)	150
	Fallstudien in der Erziehungswissenschaft (Reinhard Fatke)	160
	Konzepte und Arbeitsschritte im qualitativen Forschungsprozess (Eckard König und Annette Bentler)	174
	Was heißt qualitativ forschen?. Warnungen, Fehlerquellen, Möglichkeiten (Hans Oswald)	184
	Teil 2 – Forschungstraditionen undForschungsverfahren	204
	Gruppendiskussionsverfahren und dokumentarische Methode (Ralf Bohnsack)	206
	Biographische Forschung mit dem narrativen Interview (Gisela Jakob)	220
	Methoden hermeneutischer Forschung (Christian Rittelmeyer)	236
	Objektive Hermeneutik (Detlef Garz)	250
	Tiefenhermeneutische Analyse (Regina Klein)	264
	Grounded Theory (Dirk Hülst)	282
	Ethnographische Feldforschung (Barbara Friebertshäuser und Argyro Panagiotopoulou)	302
	Qualitative Inhaltsanalyse (Philipp Mayring und Eva Brunner)	324
	Diskursforschung und Diskursanalyse (Antje Langer und Daniel Wrana)	336
	Argumentationsanalyse als erziehungswissenschaftliche Forschungsmethode (Lothar Wigger)	352
	Dokumentenanalyse und Quellenkritik (Edith Glaser)	366
	Teil 3 – Strategien für Erhebung undAuswertung	378
	Theorie und Empirie im Forschungsprozess und die „Ethnographische Collage“ als Auswertungsstrategie (Barbara Friebertshäuser, Sophia Richter und Heike Boller)	380
	Autobiographien als erziehungswissenschaftliche Quellentexte (Charlotte Heinritz)	398
	Zur Interpretation autobiographischer Texte in der erziehungswissenschaftlichen Biographieforschung (Theodor Schulze)	414
	Interviewformen und Interviewpraxis (Barbara Friebertshäuser und Antje Langer)	438
	Experteninterviews – wissenssoziologische Voraussetzungen und methodische Durchführung (Michael Meuser und Ulrike Nagel)	458
	Auswertungstechniken für Leitfadeninterviews (Christiane Schmidt)	474
	Deskriptive Statistik in der qualitativen Sozialforschung (Heiko Grunenberg und Udo Kuckartz)	488
	Qualitative Daten computergestützt auswerten: Methoden, Techniken, Software (Udo Kuckartz und Heiko Grunenberg)	502
	Transkribieren – Grundlagen und Regeln (Antje Langer)	516
	Teil 4 – Visuelles als Gegenstand und Instrument der Forschung	528
	Bildinterpretation in der Erziehungswissenschaft. Im Gedenken an Klaus Mollenhauer (Theodor Schulze)	530
	Narrative Landkarten. Ein Verfahren zur Rekonstruktion aktueller und biographisch erinnerter Lebensräume (Imbke Behnken und Jürgen Zinnecker)	548
	Subjektive Theorien: Ein empirisch-konstruktivistisches Paradigma mit Dialog-Konsens-Methodik (Eva Marsal)	564
	Qualitative Medienforschung in der Erziehungswissenschaft (Burkhard Schäffer und Manuela Pietraß)	576
	Qualitative Filmanalyse in den Sozial- und Erziehungswissenschaften (Alexander Geimer und Yvonne Ehrenspeck)	590
	Erziehungswissenschaftliche Videographie (Matthias Herrle, Jochen Kade und Sigrid Nolda)	600
	Digitale Fotografie und qualitative Forschung (Burkhard Fuhs)	622
	Teil 5 – Gegenstände und Felder erziehungswissenschaftlicher Forschung	638
	Qualitative Methoden in der Ritualforschung (Benjamin Jörissen und Christoph Wulf)	640
	Theoriegeleitete Fallstudien im Spannungsfeld qualitativer und quantitativer Forschung. Zum Dialog zwischen Psychoanalyse und Erziehungswissenschaft (Marianne Leuzinger-Bohleber und Ariane Garlichs)	654
	Historische Sozialisationsforschung: Theoretische Bezüge, qualitative Verfahrensweisen und empirische Ergebnisse (Jutta Ecarius)	674
	Methodische Zugänge der historischen Kindheitsforschung (Dorle Klika)	688
	Zugänge zur kindlichen Perspektive – Methoden der Kindheitsforschung (Friederike Heinzel)	708
	Methoden zur Untersuchung von Interaktionen in der Familienforschung (Monika Witzke und Hildegard Macha)	724
	Schul- und Unterrichtsforschung (Jeanette Böhme)	734
	Interaktionsanalysen in der Erwachsenenbildung (Sigrid Nolda)	746
	Biographieforschung – Zugänge zum Lernen Erwachsener (Jochen Kade und Dieter Nittel)	758
	Frauen-, Geschlechter- und Intersektionalitätsforschung. Methodologische Entwicklungen und offene Fragen (Gabriele Abels und Julia Lepperhoff)	772
	Teil 6 – Forschendes Handeln in Praxisfeldern	784
	Praxisforschung in professioneller Pädagogik (Annedore Prengel)	786
	PraktikerInnen als ForscherInnen. Forschung und Entwicklung durch Aktionsforschung (Herbert Altrichter, Waltraud Aichner, Katharina Soukup-Altrichter und Heike Welte)	804
	Das Lehrer-Forscher-Modell an der Laborschule Bielefeld (Wiltrud Döpp)	820
	Pädagogische Diagnostik als forschende Tätigkeit (Ursula Carle)	832
	Narratives als Erkenntnisquelle (Klaus Kraimer)	846
	Biographie als Gegenstand von Forschung und Diagnose in der Sozialen Arbeit (Andreas Hanses)	858
	Das Tagebuch als Lern- und Forschungsinstrument (Dietlind Fischer und Dorit Bosse)	872
	Forschende Lernwerkstatt (Petra Grell)	888
	Forschendes Lernen mit Mitteln des szenischen Spiels als Medium und Methode qualitativer Forschung (Wolfgang Nitsch und Ingo Scheller)	898
	Fallarbeit in der Lehrerbildung (Sabine Reh, Ute Geiling und Friederike Heinzel)	912
	Teil 7 – Hinweise zur Forschungstätigkeit	926
	Forschungsethik (Ingrid Miethe)	928
	Literaturrecherche im Internet (Christian Ritzi)	940
	Forschungsmittel beantragen – Hinweise und Kriterien (Hannelore Faulstich-Wieland und Carola Zimmermann)	948
	Sachregister	960
	Personenregister	969
	Die Autorinnen und Autoren	993