Einleitung	8
	1 Videobasiertes Lernen im Kontext von medientechnisch gestützten Handlungsformen in derAus- und Weiterbildung	12
	1.1 Gegenwärtige Professionalisierungstendenzen	12
	1.2 Zur Mediensozialisationdes Gegenwartsmenschen	18
	1.2.1 Medienkonsum statt Medienrezeption –Medien als manipulatives Werkzeugvon Wirtschaft und Politik?	19
	1.2.2 Film und Video als Medienmit hohem Virtualisierungsgrad	23
	2 Videobasiertes Lernenam Beispiel verschiedener filmischer Gattungen und exemplarischer Formate	28
	2.1 Die Wirklichkeit verstehen – Nutzung von Dokumentarfilmen, Tutorials und Erklärvideos	32
	2.2 Kunst und Film – Figur- und Stilanalysenbei Kurz- und Spielfilmen	38
	2.3 Ein crossmedialer Ansatz – Literaturverfilmungen	44
	2.4 „Ich ist ein anderer“ –interkulturelle Reportagen	49
	2.5 Die Diskussion der Diskussion –Moderation kontroverser Themen	54
	2.6 Entzauberung der „Frohen Botschaft“ –Analyse von Werbefilmen	59
	2.7 Erklärvideos – Produktion eigener Videofälle	65
	2.8 Sensibilisierung für Stereotypeund Wahrnehmungsfehler	70
	2.9 „Klappe, die erste!“ –Rhetorik- und Sprechstimmtraining	80
	2.10 „Klappe, die zweite!“ – Videos aus dem Bereich Bewerbungstraining und Selbstpräsentation	84
	Ausleitung	90
	Literaturverzeichnis	94