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Inhalt |
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Vorwort |
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I Einleitung |
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II Gleichstellungspolitische Praxis |
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1 Das Projekt »SOWI-Disslabor mit Gleichstellungsanspruch« |
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1.1 Die Projektinitiative |
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1.2 Vorarbeiten bis zur Ausschreibung des Schweizerischen Nationalfonds |
29 |
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1.3 Kooperation von »SOWI-Disslabor« und Graduiertenkolleg »Genderstudies« |
33 |
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2 Das Graduiertenkolleg »Wissen – Gender – Professionalisierung« |
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2.1 SPP »Zukunft Schweiz« und sozialwissenschaftliche Graduiertenkollegien |
35 |
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2.2 Graduiertenkolleg »Wissen – Gender – Professionalisierung« |
36 |
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2.3 Integration der Gleichstellungsanliegen |
44 |
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3 Zur Dynamik der »internen Evaluation« |
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3.1 Das Konzept einer internen formativen Evaluation zur Qualitätssicherung |
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3.2 Die Schwierigkeit, die interne formative Evaluation zu implementieren |
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3.3 Die Argumentationen des Kollegs gegen die formative Evaluation |
55 |
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3.4 Das Alternativprojekt: Reflexion statt Selbstevaluation |
58 |
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3.5 Konsequenzen für die Begleitstudie: ein neues Forschungsdesign |
60 |
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4 Die Wirkungsanalyse des Schweizerischen Nationalfonds |
61 |
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4.1 Design und Resultate der externen Programmevaluation |
62 |
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4.2 Kritik an der externen Evaluation |
63 |
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4.3 Konsequenzen aus der veränderten Zielsetzung der externen Evaluation |
65 |
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III Theorie: Kontext Wissenschaft und Gleichstellungspolicies |
68 |
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5 Gleichstellungstätigkeit in der Nachwuchsförderung |
68 |
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5.1 Gleichstellungsförderung und wissenschaftliche Freiheit |
68 |
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5.2 Nachwuchsförderung und Gleichstellungstätigkeit |
77 |
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5.3 Handlungsmöglichkeiten von Gleichstellungsbeauftragten |
87 |
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5.4 Konsequenzen für die Reflexion der Gleichstellungspraxis |
92 |
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6 Gleichstellungsstrategien und ihre Akzeptanz in der Wissenschaft |
95 |
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6.1 Genderwissen und genderkompetentes Handeln |
96 |
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6.2 Vision einer gerechten Gesellschaftsordnung nach Fraser |
100 |
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6.3 Empirische Befunde: policies der Gleichstellung mit unterschiedlicher Reichweite |
109 |
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6.4 Politischer Kontext: gleichstellungspolitische Strategien mit unterschiedlicher Reichweite |
118 |
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6.5 Konsequenzen für die Reflexion der Gleichstellungspraxis |
135 |
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IV Forschungsdesign und Methoden |
138 |
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7 Das Forschungsdesign |
138 |
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7.1 Besonderheiten einer explorativen Einzelfallstudie |
138 |
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7.2 Konsequenzen der Projektmodifikation des »SOWI-Disslabors« |
140 |
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7.3 Grounded Theory nach Anselm Strauss |
141 |
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8 Die Methoden |
143 |
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8.1 Dokumentenanalyse, Interviews, Fokusgruppengespräch, Vorstudien |
143 |
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8.2 Institutionelle Reflexion und teilnehmende Beobachtung |
144 |
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8.3 Netzwerkanalyse: Datenerhebung und Datenanalyse am Rand des Kollegs |
145 |
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V Empirie: Teilnehmende Beobachtung und Netzwerkanalyse |
152 |
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9 Forschungspraxis, doing interdisciplinarity und doing gender equality |
152 |
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9.1 Die Forschungspraxis des Kollegs |
153 |
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9.2 Drei Belastungsproben für die Forschungspraxis |
160 |
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9.3 Faktoren, die das »Forschenlernen« begünstigen oder erschweren |
166 |
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9.4 Forschungspraxis und doing interdisciplinarity |
169 |
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9.5 Forschungspraxis und doing gender equality |
176 |
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9.6 Die drei Dimensionen im Vergleich und damit verbundene Konsequenzen |
187 |
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10 »Persönliche wissenschaftliche Freundschaften«: (k)ein Tabu der akademischen Laufbahn |
189 |
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10.1 Ausgangskonzepte der Netzwerkbefragung und -analyse |
190 |
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10.2 Das Graduiertenkolleg als Netzwerk |
193 |
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10.3 Akademische Laufbahn und networking – Perspektive der Professorinnen und Professoren |
199 |
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10.4 Akademische Laufbahn und networking – Perspektive der Nachwuchsforschenden |
215 |
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10.5 Unsagbares oder vergeschlechtlichte Substrukturen: zur Bedeutung von »persönlichen wissenschaftlichen Freundschaften« |
234 |
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VI Bilanz und Ausblick: Theoretisch reflektierte Gleichstellungspraxis |
250 |
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11 Ergebnisse der Reflexion |
250 |
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11.1 Dissertation ermöglicht Distanz |
251 |
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11.2 Handlungsfeld 1: Initiative »SOWI-Disslabor« |
252 |
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11.3 Handlungsfeld 2: Praxis des Graduiertenkollegs »Genderstudies« |
256 |
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11.4 Handlungsfeld 3: Auf den Spuren der gendered substructures (Netzwerkanalyse) |
262 |
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11.5 Handlungsfeld 4: Transfer in die Nachwuchsförderungspolitik |
266 |
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12 Ausblick für Praxis und Forschung |
267 |
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12.1 Empfehlungen für die Gleichstellungspraxis |
267 |
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12.2 Empfehlungen für die Praxis einer genderbewussten Nachwuchsförderung |
270 |
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12.3 Plädoyer für eine forschungsgestützte genderbewusste Nachwuchsförderung |
275 |
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Nachwort |
278 |
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Abkürzungsverzeichnis |
282 |
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Publikationenverzeichnis (PV) |
284 |
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Quellenverzeichnis (QV) |
286 |
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1 Projektanträge und Berichterstattung |
286 |
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2 Ausschreibungen und Empfehlungen des SNF |
288 |
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3 Protokolle und weitere interne Dokumente des Graduiertenkollegs »Gender Studies« |
289 |
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4 Publikationen über das Graduiertenkolleg »Wissen – Gender – Professionalisierung« |
290 |
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Literatur |
292 |
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Inhaltsverzeichnis des Anhangs im Internet |
304 |
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